XVIII ENPULLCJ - ENCONTRO NACIONAL DE PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS DE LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA JAPONESA
 
V CONGRESSO INTERNACIONAL DE ESTUDOS JAPONESES NO BRASIL – CIEJ

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WORKSHOP 1: LÍNGUA / ENSINO 1
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Japonês para Leitura e Intelecção de Textos


Cecília Kimie Jo Shioda
Eliza Atsuko Tashiro
Neide Hissae Nagae
Regiani Aparecida Santos Zacarias
FCL-UNESP/Assis


Aprender a ler em uma língua estrangeira significa ter acesso aos mais variados tipos de informações. Sendo assim, o ensino do japonês instrumental destina-se à aprendizagem da leitura de textos de especialidade em língua japonesa. O Projeto de Extensão Universitária da FCL – UNESP/Assis, que atualmente se desenvolve em conjunto com a Fundação Mokiti Okada, vem alcançando interesse por parte do público sem conhecimento da língua. Nesta oficina, faremos uma mostragem do trabalho, ora realizado, em quatro momentos: 1. introdução a essa abordagem de ensino e sua aplicabilidade à língua japonesa; 2. apresentação do conteúdo referente ao módulo I do Projeto; 3. atividades práticas com o material desenvolvido; 4) reflexão sobre a dinâmica realizada.

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WORKSHOP 2: LÍNGUA / ENSINO 2 (EM JAPONÊS)
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家庭における言語保持についての考察
Katei ni okeru gengohoji ni tsuite no koosatsu
Exploring Language Maintenance at Home


坂本光代Mitsuyo Sakamoto,
上智大学Sophia University, Japan


国際化が一層進む中、多言語習得はもはや特別なことではなくなりつつあります。これを反映し、ワークショップの初日は応用言語理論、特にバイリンガリズムと社会文化理論に焦点をあて、代表的なものをご紹介したいと考えています。翌日は、実際の在加日系家庭のケーススタディをもとに参加者の皆さんと共に言語保持について考察出来れば、と思います。学習時間が長い程、言語習得には良いのか、二言語を習得する際、どちらも中途半端にならないのだろうか、やはり子供の頃始める方が言語習得には有利なのか等のトピックを交えて参加者の皆様とディスカッション出来れば、と考えています。最後には、質疑応答の時間を設けたいと考えています。このワークショップを通じ、皆様とバイリンガリズムに関する基本的な理論と応用について改めて考察出来れば、と願っています。

With increasing globalization and demographic mobility, multiple language learning is becoming the norm around the world. In order to better illustrate this fact, the first day of the workshop will provide a brief overview of theories in applied linguistics, and will specifically highlight those from bilingualism studies and socio-cultural theory. On the second day, the case studies of five Japanese immigrant families residing in Canada will be shared and examined. The workshop will be a dynamic, two-way, discussion-based workshop in which the audience involvement is encouraged. Discussion topics will include the time-on-task hypothesis, the maximum exposure hypothesis, semi-lingualism, the linguistic interdependence hypothesis, and the critical age hypothesis. Lastly, the workshop will end with a question-and-answer session. It is hoped that by the end of the workshop, the audience will have a better understanding of bilingualism in terms of both theories and practice.

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WORKSHOP 3: LITERATURA 1
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Textos literários japoneses – Formas de abordagem


Luiza Nana Yoshida
FFLCH/USP


A literatura constitui uma das expressões artísticas mais importantes de que dispõe o homem para a manifestação de seu conhecimento, lidando com o imaginário, a emoção e a produção estética. É também um dos meios pelo qual o leitor pode conhecer mundos distantes, personagens inimagináveis ou viajar através do tempo, transcendendo a vida cotidiana. Um dos grandes desafios enfrentados pelo professor no ensino de literatura é o de encontrar o justo equilíbrio entre a leitura prazerosa (gosto pela leitura) e a leitura acadêmica (estudo literário) de um texto literário. O objetivo da presente oficina é, pois, realizar a leitura de textos literários japoneses, buscando formas de abordagens que permitam uma melhor compreensão e apreensão do mundo literário subjacente em cada um deles.

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WORKSHOP 4: LITERATURA 2
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Literatura Fantástica do Japão


Márcia Hitomi Takahashi
Doutoranda FFLCH/USP
Monica Setuyo Okamoto
FCL-UNESP/Assis


Tem-se a intenção de percorrer a história da literatura fantástica japonesa de maneira panorâmica, desde os primórdios até as versões atuais de anime, e fazer um embate com a literatura fantástica ocidental, baseando-se em especial na teoria de Tzevtan Todorov. Serão apresentados alguns trechos de obras japonesas e ocidentais em classe para ilustração e reconhecimento das características literárias de cada linha. Por último, serão trabalhados alguns trechos de filmes japoneses baseados em obras da literatura fantástica japonesa.

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WORKSHOP 5: LITERATURA 2
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Sôkyoku como introdução à apreciação da música clássica japonesa


Alice Lumi Satomi
CCHLA/UFPB


Considerando que o koto seja um dos instrumentos mais propensos a serem aceitos no ocidente – por apresentar sonoridade e recursos que seriam semelhantes à da harpa, tanto na qualidade timbrística quanto nas possibilidades de desempenho da melodia e da harmonia – e tem permeado quase toda a história da música vocal e instrumental da música “clássica” japonesa, a iniciação à apreciação musical através da “sôkyoku [música para koto]” pode ilustrar concepções comportamentais, ademais da estética, na diversidade de estilos e épocas. Preliminarmente, a oficina pretende propiciar um panorama geral dos aspectos organológicos, sobretudo do koto, abordando sua descrição física, algumas questões de categorização musical, acompanhados, sempre que possível, das atribuições simbólicas. O foco central apresentará amostras musicais do repertório das escolas, procurando situá-las nos seu contexto social, espacial e histórico, bem como a vivência prática de formas musicais e alguns recursos didáticos, tais como a notação escrita e os mnemônicos da tradição oral.